Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Планування та робота над прикладом учнівської роботи вимагає:

1. відповідей на Основні запитання; 
2. демонстрації володіння навичками та знаннями;  
3. демонстрації володіння навичками 21 століття; 
4. зв’язків із реальним світом, життям учнів; відповідного та ефективного використання ІКТ.

Рішення про використання певної інформаційно-комунікаційної технології має базуватися на її сильних сторонах. Прикладом таких засобів для учнівських проектів є:
презентації – для усних виступів, підсилені використанням зображень, графіків, діаграм, звуків, відео та гіперпосилань на інші ресурси;
публікації – для письмового спілкування, заснованого на використанні текстів, підсилені за допомогою зображень, графіків та діаграм;
вікі – для текстових повідомлень, що розміщаються в Інтернеті, які можуть змінювати та спільно редагувати декілька людей;
блоґи – для текстових щоденників, що розміщуються в Інтернеті та заохочують до відповідей, відгуків та коментарів від інших читачів.